2025年11月18日，美国教育部长琳达·麦克马洪宣布，近期美国政府停摆事件进一步凸显教育部的非必要性，作为“更广泛拆解该部门并精简官僚体系”行动的一部分，教育部已于9月30日（政府停摆前一天）与劳工部、卫生与公众服务部、内政部和国务院达成6项协议，由它们接管教育部的部分项目与职能^[1]。

1、职能转移的具体安排

根据协议，劳工部将接管教育部大部分高等教育项目，包括支持学生学业成功的拨款、对传统黑人学院与大学及其他少数族裔服务机构的资助；国务院将负责富布莱特-海斯奖学金以及由国际与外语教育办公室管理的项目；内政部将接管印第安人教育项目及面向部落学院的项目。

接收部门将提供行政服务以支持所接管项目的运行，并确保符合联邦法规要求。教育部仍将划拨资金，继续负责设定这些拨款项目的预算、标准和优先事项，并管理招聘及其他人力资源流程等事务。尽管此前有传言称民权办公室、联邦学生援助办公室以及特殊教育与康复服务办公室也可能被转移，但此次协议尚未涉及这些部门。

2、后续计划与争议

据教育部高级官员透露，麦克马洪部长仍在“探索这些办公室的最佳安排方案”。教育部会从这次转移的实施效果中吸取经验，再应用于未来更具争议性的决策。此前数轮裁员已使教育部多个负责项目拨款的办公室规模严重缩减，目前仍在管理相关工作的员工将随项目转至新的接收部门。此外，教育部已着手削减部分拟移交项目的资金，理由是这些项目“重复、无关紧要或违宪”，因此这些项目是否真能在新机构中继续运作仍不明朗。

这些举措是教育部继大规模裁员之后，为落实特朗普总统2025年3月签署的行政令“在法律允许的最大范围内关闭教育部”所采取的最实质性步骤。本届美国政府正在通过逐个办公室、逐个项目、逐轮裁员的方式，不断削弱教育部的职能。在教育部经历动荡一年之后，麦克马洪已通过两轮裁员裁撤了超过一半员工。    

 （张秋菊）